¨NO ES SIGNO DE BUENA SALUD EL ESTAR BIEN ADAPTADO A UNA SOCIEDAD PROFUNDAMENTE ENFERMA¨ Jiddu Krishnamurti

La sociedad actual está dominada por pensamientos individualista y consumistas que  a su vez son manejados por personas que piensan que son mejores que otras. El manejo de los discursos de estado, mercado y comunidad fueron en auge en la época de la modernidad donde empieza a nacer el concepto ciudadanía con Napoleón.

Estos discursos como el estado que promueve los derechos racionales pero no son cumplidos, también tenemos el discurso del mercado que fortalece el individualismo  a través de la competitividad  y que origina la ciencia como una fuerza productiva, por otro lado el discurso  donde el sujeto está dominado y que contribuye  a la jerarquización a través de la comunidad según sus características.

El mundo se encuentra dividido por países desarrollados y subdesarrollados, los primeros creen tener el conocimiento y la  cultura. Además piensan   que solo ellos hacen parte de la globalización promoviendo en los demás un pensamiento de inferioridad, ignorancia e improductividad. Lo anterior  origina estereotipos culturales  como las clases sociales  que generan capitalismo  y no permiten a las personas buscar su verdadera identidad.

Sin embargo Buenaventura De Soussa, promueve un ideología  la cual es valorar y cambiar la  forma en que conocemos las cosas, para poder reconocer el privilegio de lo que tenemos a las cuales se llamaron Ecologías  Para ello se incentiva a revalorar  nuestras manera de pensar, a tener reconocimiento y respeto por los demás,  a rescatar lo propio y de esta manera utilizarlo como ventajas; a crear cosa con calidad; a reconocer nuestros saberes y sobre todo a diferenciar los ritmos de  aprendizaje de cada uno. 

En conclusión se busca una transformación  y reconstrucción de la  sociedad actual. Un pensamiento nuevo que brinde verdaderas soluciones al manejo debido de las materias primas y a utilizar adecuadamente el privilegio de vivir en un país como COLOMBIA.

"NO MÁS PARTIDOS, NO MÁS AUTORIDAD, LIBERTAD ABSOLUTA DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO: ESTA ES MI PROFESIÓN DE FE SOCIAL Y POLÍTICA" Pierre-Joseph Proudhon

La educación privada se nos está convirtiendo en un negocio lucrativo al cual solo unos pocos pueden acceder, las clases sociales son tan específicas en nuestro país nos encontramos categorizados según nuestra forma de hablar, vestir y sobre todos los niveles de educación a los que pueden acceder.

La constitución política de Colombia en su art 67 señala  “toda persona tiene derecho a la educación” pero esta no se brinda de calidad lo cual genera a cambio un alto índice de alfabetización lo cual nos incita al consumo externo y no a la verdadera utilización de nuestras materias primas. De este modo lo único que se evidencia es el desempleo, la segregación laboral que son causas de la deserción escolar que actualmente vive el país.

Se está llevando a la educación a una fragmentación a través de los niveles en los cuales pueden aprobar según el promedio de dinero que tenga para pagar o el status social en el que se encuentra la persona. Por esta razón no todos pueden ingresar a las universidades debido a la discriminación y a la selectividad que tienen para escoger a sus estudiantes.

Las reglas y estándares que se rigen a los docentes como a los estudiantes son una mera manera de aislar la comunicación, la participación activa de ambos y de minimizar sus expresiones. Por consecuencia la educación se convierte en  individualista  perdiendo el  sentido comunitario y social, reflejando un pensamiento en el cual solo se encuentra el y nadie más, llevándolo a cerrar los ojos a la realidad sin mirar las necesidades de los otros.

La tarea del docente solo se asemeja a enseñar transmitiendo conocimientos por otro lado el aprender se limita a repetir y memorizar los aprendizajes adquiridos. sin embargo hay grupos que quieren un cambio además de ser independiente del estado, estos están en contra de la miseria y los problemas que vive la sociedad por lo tanto generan soluciones a través de la capacitación y cursos que permitan a las personas salir de su ignorancia.

Teniendo en cuenta la realidad social en la cual nos encontramos, no cabe concluir que las necesidades y desigualdades que afronta la sociedad son por pura falta de conocimiento y sobre todo de conocer las verdaderas razones que tienen los altos cargos que creernos ignorantes ante una realidad que supera la ficción. Por lo tanto ¿QUIERE SEGUIR EN LA MISMA O SER PARTE DEL CAMBIO?

EL GÉNERO AUTOBIOGRÁFICO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO AUTORREFERENCIAL

Este análisis pretende cuestionar cuatro puntos de vista en relación con dicho género, los cuales han ayudado a estructurar históricamente la evolución de la autobiografía. En un  primer lugar  Wilhem Dilthey quien teoriza acerca de la autobiografía como una compresión histórica en la cual se reconstrucción  la vida, por  medio de interpretación de la realidad a que el autor vive. También Georges Gusdorf que indica esta como una construcción recuerdos, dando de esta manera opiniones de cómo un texto representa al autor.
• Génesis  de la autobiografía 
Es necesario recalcar a  James Olney (1991) debido a que divide la  autobiografía en  tres  etapas. La primera de “Bios” en donde se manifiesta la relación texto-historia, La segunda la etapa del “autos” interpreta la relación texto-sujeto y por ultimo del de “Grafe” que indica relaciones del texto-sujeto-lenguaje. Esto es importante cuando relatamos un periodo de infancia, adolescencia o vejez.
• La autobiografía, método y mímesis
     Se comprende que este es un método con principios organizativos según la experiencia del autor, donde se reconstruye la vida a través de  la selección de vivencias o hechos importantes realizando un proceso hermenéutico con comprensión histórica.
• La autobiografía, construcción de un sujeto  
Este  género se  considera una recopilación   del  pasado pero organizada dándole un verdadero sentido las anécdotas, en el cual el lector tenga confianza y sepa que es la verdad.

¿QUÉ SABE EL PEZ DEL AGUA DONDE NADA TODA SU VIDA? ALBERT EINSTEIN

Teniendo en cuenta la opinión de varios colegas sobre una misma pregunta:

 ¿Por qué y cómo en su vida profesional ha sido importante la investigación? 

Se tiene una misma idea  de la importancia de que   todos seamos investigadores en busca de nuevas formas de enseñanza, estrategias de aprendizaje de las cuales se reflejen propuestas innovadoras, permitiendo así a la escuela, la familia y la misma sociedad un cambio significativo en su área de trabajo.

En base a los temas investigados por las  docentes tales como los valores y la habilidad de lecto-escritura en los estudiantes, ha ocurrido una apropiación  de los procesos investigativos que se adelantan con el objeto de  mejorar la educación, atribuyendo a ésta características de alta calidad y competitividad, resultando así en mejores condiciones de vida para la sociedad, lo cual, a su vez, también es generado por el  constante cambio  a que están expuestos los educandos por innovaciones en los programas educativos.

De igual modo, la investigación provoca que los seres humanos se percaten de los problemas particulares que ocurren en su entorno y que los afectan directa o indirectamente, siendo develados a través del estudio de los mismos por personas que deciden profundizar la información adquirida en relación a lo que el mundo les ofrece, provocando que cada día se obtengan nuevos conocimientos con el fin de intervenir apropiadamente en cualquier tema tratado y por tratar.

Se concluye, entonces, que cada persona de acuerdo a su profesión tiene una perspectiva diferente de su entorno, enfocándose en distintos campos de aprendizaje para lograr un conocimiento integral mediante la constante realización de procesos investigativos que tiendan a mejorar su labor.

´´ TÚ DEBES SER EL CAMBIO QUE QUIERES VER EN EL MUNDO´´ MAHATMA GANDHI

Tú debes ser el cambio  que quieres ver en el mundo… esta es la manera como nos podemos cuestionar sobre lo que realmente estamos haciendo o  el punto de vista desde el cual vemos las cosas. No es solo taparnos los ojos y oídos ante una realidad que pide a gritos ser salvada, ser diferente.

A veces nos parece normal ver niños y niñas en las calles trabajando para poder comer y ayudar a su familia, pero realmente ¿qué hacemos nosotros?, Sin duda la mayoría pasamos por un lado con una mirada indiferente, no  mostramos ni el mínimo  interés por cambiar esta sociedad individualista y egoísta en   que vivimos.

Según René Descartes ¨ No hay nada repartido de modo más equitativo que la razón: todo el mundo está  convencido de tener suficiente¨ y como buenos  seres humanos creemos tenerla  siempre. Nuestras ideas son superficiales e imaginativas llevadas por personas con intenciones diferentes a las de nosotros, poco a poco con el tiempo, nos vamos convirtiendo  en aparatos reproductores de una  sociedad que termina siendo igual o peor  a la anterior en cuestión de cambio.

Nos estamos encontrando con una sociedad consumista y sobre todo materialista, llenos de cosas innecesarias que no sirven pero alimentan nuestro ego y constituyen ¨una  mejor calidad de vida¨.

Por lo tanto, no se trata de cambiar todo en cuestión de segundos, es  poco a poco tomar conciencia de nuestro alrededor, interesarnos por el bien común más que por el particular, es tener en cuenta las  nuevas ideas de cambio, darle una  razón o sentido  a las cosas que hacemos, en cierta manera ser flexibles ante un mundo que necesita ser cambiado. En con conclusión como futuros maestros innovemos, investiguemos, cuestionemos nuestros saberes y dudemos de lo que sabemos, para así construir un mejor mañana.